近年來，我國兒童青少年近視問題嚴重，近視率居高不下，中小學生除假期外，每天有大約5～8個小時在教室內(nèi)度過。

教室的光環(huán)境對兒童青少年的視力發(fā)展有重要的影響。

改善教室光環(huán)境是減少學生視疲勞，進而降低學生近視率的有效手段。

國家衛(wèi)生健康委員會等8部委共同下發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中明確指出“要改善視覺環(huán)境，落實教室采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設備”。

相關(guān)研究表明，不良的教室照明環(huán)境是導致學生視力下降的主要原因之一。有調(diào)查顯示，我國中小學生每天約60%的時間在教室，長期處于不健康的燈光條件下：過低的光線會帶來視覺的疲勞；過度的眩光會使手中的書本反光；低效的光源使桌面的照度過低，時間一久，自然會使眼睛屈光系統(tǒng)產(chǎn)生變化，導致近視發(fā)生。教室照明環(huán)境直接決定青少年的用眼衛(wèi)生和近視發(fā)生率。

目前部分學校教室的桌面維持平均照度在100-200lx之間，且照度均勻度在0.5左右，遠低于國家標準下限要求：300lx和0.7。教室昏暗、照度不均勻、眩光嚴重等問題依然存在。

有鑒于此，教育部等十五部門聯(lián)合制定了《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021—2025年）》。方案明確提出改善學生視覺環(huán)境，落實教室、宿舍、圖書館等采光和照明要求。

1、教室照明光環(huán)境標準介紹